衡量认知能力的标准化分数,现在一般指离差智商,均值 100、标准差 15。
在测验里怎么用
衡量认知能力的标准化分数,现在一般指离差智商,均值 100、标准差 15。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」:它描述的是分数的一个属性,不直接告诉你一个人怎么样。
容易混的地方
同一类概念往往有好几个近义词,中文译法也不统一。遇到不同的说法时,先看它对应的是哪个英文原词,比死记中文名有用。
在结果页哪里会看到它
读技术资料时,IQ(智商)经常被当成一个不言自明的词直接使用。实际上不同作者对它的定义有细微差别,遇到分歧时先看英文原词最稳。
用一个具体数字走一遍
举一个具体例子:假设某人测得 IQ 115,按均值 100、标准差 15 换算,对应第 84 百分位。也就是说,在一百个同龄人里大约排在第十六位。这个换算过程用到的就是常模与标准分的概念。
几个常见的混淆
同义说法不少,比如测量标准误有时被简写成 SEM,和结构方程模型里的缩写撞车。看到缩写时先确认上下文。
在结果页哪里会看到它
读技术资料时,IQ(智商)经常被当成一个不言自明的词直接使用。实际上不同作者对它的定义有细微差别,遇到分歧时先看英文原词最稳。
用一个具体数字走一遍
举一个具体例子:假设某人测得 IQ 115,按均值 100、标准差 15 换算,对应第 84 百分位。也就是说,在一百个同龄人里大约排在第十六位。这个换算过程用到的就是常模与标准分的概念。
几个常见的混淆
同义说法不少,比如测量标准误有时被简写成 SEM,和结构方程模型里的缩写撞车。看到缩写时先确认上下文。
相关术语
这个词为什么单列
这个术语的英文是 Intelligence Quotient,中文译法不统一。烧脑局 用的是比较常见的那个。
理解这个词之后,再回头看分数区间表,会发现很多说法突然通顺了。
这段话写在这里,是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。