为什么要间隔
短时间重复会记住题目和答案，第二次的分数里混进了记忆成分，不再是纯粹的推理表现。30 道题的量表，记忆效应能虚高 5 到 10 分。
练习效应
即使记不住具体题目，题型熟悉度也会提高分数。这种效应在第一次和第二次之间最大，第三次之后趋于平缓。
建议
想比较不同时期的状态，间隔三个月；想验证单次结果是否异常，间隔一周以上并换设备重做一次。
怎么用这篇
如果时间有限，只读第一节和最后一节。中间部分是推理过程，可以跳过。
三个常见误解
还有三个：把高分等同于能力全面、把低分等同于没希望、把测验当成命运判决。这三条最容易造成实际伤害。
怎么用这篇
如果时间有限，只读第一节和最后一节。中间部分是推理过程，可以跳过。
三个常见误解
还有三个：把高分等同于能力全面、把低分等同于没希望、把测验当成命运判决。这三条最容易造成实际伤害。
为什么写这一篇
这篇是 烧脑局 资料库里偏概念的一篇，读完之后再去做题，正确率通常会有变化——不是因为变聪明了，是因为知道该往哪想。
烧脑局 不建议把这篇当成定论。它是一份整理，不是一份判决。
烧脑局 的判断标准很朴素：这一段内容能不能帮你少走一次弯路。如果不能，就删掉。